Il raddrizzamento — la naturale asimmetria è la via verso l'uniformità
Quasi ogni cavallo viene al mondo con una lateralità innata: un lato concavo e un lato di costrizione. Il quinto gradino della scala dell'addestramento, il raddrizzamento, risponde a questa disuguaglianza non con la costrizione, ma con una ginnasticizzazione paziente e bilaterale.
Equiterna Redaktion
Lavoro da terra & Centered Riding
Chi osserva senza pregiudizi un cavallo giovane, raramente lo vede andare davvero diritto. Su una mano si flette docile, si piega morbido, cerca l'appoggio. Sull'altra appare più rigido, cade sulla spalla esterna, non vuole accettare la gamba interna. Non è disobbedienza né un errore di addestramento — è la naturale asimmetria con cui pressoché ogni cavallo viene al mondo.
Così come gli esseri umani sono destrimani o mancini, anche il cavallo ha un lato preferito. Si parla di un lato concavo, verso cui il cavallo si rivolge facilmente, e di un lato di costrizione, sul quale resta più fermo e più diritto. Questa lateralità determina fin dall'inizio come il cavallo distribuisce il suo peso e come i suoi posteriori toccano il terreno.
Cosa deriva dall'asimmetria
L'asimmetria è più di una preferenza per una mano. Fa si che le due metà del corpo lavorino in modo disuguale. Il cavallo carica l'avantreno e i posteriori in misura diversa, e un posteriore avanza meno sotto il baricentro dell'altro. Spesso il posteriore si sposta verso l'interno o l'esterno, invece di seguire la traccia degli anteriori.
Lo si percepisce nell'appoggio. Sul lato concavo il cavallo accetta a malapena la redine esterna e preme sulla spalla, sul lato di costrizione tende piuttosto ad appesantirsi. Una connessione costante e uniforme su entrambe le redini — l'obiettivo di ogni appoggio — non si può stabilire contro l'asimmetria. La disuguaglianza del posteriore si propaga fino alla bocca.
Raddrizzare significa: ginnasticizzare ugualmente entrambi i lati
Raddrizzamento non significa costringere il cavallo rigidamente su una linea. Significa avvicinare nel tempo il lato più debole e quello più forte, affinché entrambi i posteriori avanzino ugualmente lontano e ugualmente portanti sotto il baricentro. Il cavallo è diritto quando i posteriori si appoggiano nella traccia degli anteriori dello stesso lato — sulla linea diritta come sul circolo curvo.
Lo si raggiunge con un lavoro accurato e simmetrico: con un cavalcare coerente su entrambe le mani, con il lavoro di flessione su circolo e linee curve, e più tardi con i passi laterali di scioglimento e raddrizzamento come la spalla in dentro (Schulterherein) e il travers, che rafforzano il lato concavo e rendono più flessibile il lato di costrizione. Per questo la scuola classica considera la spalla in dentro, fin da La Gueriniere, una delle lezioni più importanti in assoluto.
“Cavalca il tuo cavallo in avanti e raddrizzalo.”
Questo detto, che in area germanica è strettamente legato al Gymnasium des Pferdes di Gustav Steinbrecht e alla sua scuola, riassume due pensieri in una frase. L'avanti fornisce la spinta e la solerzia da cui soltanto si può raddrizzare — un cavallo esitante non si lascia raddrizzare. E il raddrizzamento ordina questa forza in modo che fluisca uniformemente attraverso entrambe le metà del corpo. Le due cose sono inseparabili.
Pratica: il raddrizzamento non è un atto unico né un capitolo di lezioni da spuntare. Comincia il primo giorno di addestramento con un lavoro uniforme su entrambe le mani e attraversa ogni unità. Chi cavalca sempre di nuovo sulla mano più facile, perché da una sensazione migliore, rafforza l'asimmetria invece di scioglierla.
Nella scala dell'addestramento il raddrizzamento sta al quinto posto, immediatamente prima della riunione — e non è un caso. La riunione esige che entrambi i posteriori assumano lo stesso carico. Un cavallo storto non può riunirsi onestamente, perché un posteriore si sottrae al lavoro portante. Il raddrizzamento è quindi il presupposto perché tutto il resto riesca in modo uniforme e senza sovraccaricare un lato.
Fonti
Nota sull'uso
Questi contenuti hanno scopo informativo ed educativo. Non sostituiscono la diagnosi o il trattamento veterinario. In caso di segni di malattia, consulta un veterinario.
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